1、 学生非限性学习 ：网络学习的网课网课学生不受年纪的束缚 ，一起，有优在时刻和空间上也少了许多束缚，儿童儿童能够说网络兴旺的网课网课现在  ，随时随地都能够网上学习 。有优

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、儿童儿童 学生学习自主性强：当学生在面临电脑时，网课网课会有一种自己未来把握在自己手中的有优感觉，一切的儿童儿童操作完全由自己掌控，真实发挥学习的网课网课主观能动性。

3 、有优 学生学习的儿童儿童多向性 ：网络布景下学习是一种多向的信息沟通活动，学生在获取不同的网课网课资源时能够进行比较，群策群力，有优彼此之间扬长避短 ，学习的常识也不再仅仅是书本上的死内容 
，而是愈加灵敏，取之有道 。

4、 学习的探求性愈加深化：网络的空间很大，当学生在遇到问题时，能够在网上与同专业 ，乃至不同专业的学生进行沟通
，还能够上网查找材料。因为没有任何束缚，对问题的探求也愈加的深化 ，宽松的学习气氛使学生能够更好的发挥自己的聪明才智，彼此协助、促进 ，更好的解决问题。

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